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学院召开2020年专业建设专题研讨会

2020-10-28   来源:教务部

为进一步强化专业的特色发展与内涵发展,提升我院专业建设整体水平,提高应用型人才培养质量,10月23日,学院2020年专业建设专题研讨会在行健楼117报告厅举行。院长姜少飞、党委书记彭松波、副院长潘海涵出席会议,各二级学院院长、书记、副院长,组织人事部、科研部、学工部、创新创业学院等相关部门负责人,学院教学督导组成员,专业负责人,核心课程负责人,教学教务秘书等参加了会议。研讨会由教务部负责人主持。

姜少飞院长在研讨会上致辞,肯定了学院在“十三五”期间专业建设方面的成效,希望进一步凝聚共识、汇集资源,重视和加强专业建设。他提出了三点建议:一是要持续提升专业内涵和特色,让学生“忙起来”。坚持应用型人才培养为目标,继续开展基于社会需求、学科基础和办学特色的专业预警和动态调整机制,重点打造新工科和新文科。二是要完善专业评价和监控体系,让管理“严起来”。坚持激励与约束并举,牢记大学使命,要把提高教学质量作为学院工作的重中之重,并贯穿到四年的本科教学实践中去。三是要打造专业建设基础组织团队,让教学“活起来”。坚持专业教学管理改革,专业教学管理制度配套要为专业建设、应用型人才培养以及学生个性化发展提供制度保障。

会上,教务部负责人作学院专业建设情况介绍,她围绕“十三五”期间专业建设举措与成效、专业建设主要问题及“十四五”期间专业建设工作思路等三个部分内容,介绍了学院专业结构布局、专业内涵建设、学科竞赛、人才培养产出、产教融合实施等情况。

随后,浙江工业大学教务处处长计伟荣教授、浙江工业大学理学院党委书记施建青教授和浙江工商大学工商管理学院副教授向荣分别作了主题报告。计伟荣教授作题为“四新背景下地方高校一流专业建设的思考”的主题报告,从一流专业的建设逻辑、建设内涵和建设路径等三个方面在宏观层面解读了一流专业建设的要义。施建青教授作题为“一流课程内涵、课程思政融合与课堂教学革命”的主题报告,详细阐述了一流课程的内涵,课程思政如何全方位融入一流课程建设和推动课堂教学革命。向荣副教授作题为“一流课程与一流专业的建设与申报”的主题报告,从中观和微观层面,用充实的实践案例,介绍了一流课程与一流专业如何建设,以及如何做好一流课程和一流专业的申报工作。

会上,相关二级学院负责人及省级一流专业建设负责人围绕一流专业建设和专业转型发展作了汇报交流。商学院院长唐根年作“基于OBE导向的商学院专业转型若干思考”的汇报,信息工程学院冯志林作“‘智能计算+创新工程服务’驱动下的计算机科学与技术一流专业建设探讨”的汇报,建筑学院冯静作“‘开放式·工程化·服务型’理念下的建筑学一流专业建设探讨”的汇报,中旅(旅游)学院院长潘海颖作“创新融合,特色鲜明—旅游管理一流专业建设”的汇报,外国语学院院长黄骞作“潜修内功,砥砺前行—英语一流专业建设”的汇报。

最后,潘海涵副院长在会议总结中指出,我们必须正视专业建设的诸多短板,专业建设还面临着“专业设置不够新、专业发展不平衡、专业内涵需加强”等一系列问题。同时,他提出了专业建设的四点要求:一是全面落实“课程思政”,回归教书育人初心。以立德树人为根本,以社会主义核心价值观教育为主线,发挥教师主观能动性和创造性,充分发挥课堂教学主渠道在高校思想政治工作中的作用。二是联动谋划群策群力,提升专业综合竞争力。各二级学院和相关职能部门要相互沟通协作,各二级学院中各专业、各教学基层组织单位内外部要多层级联动联通,切忌“一言堂”和“单打独斗”,在专业建设上群策群力,全面提升学院各专业综合实力。三是以点带面课堂革命,扩大混合式“金课”覆盖面。继续落实OBE理念,引导教师先确定课程层面的预期“学习产出”,再设计相适应的教学内容、方法和评价方式,鼓励校地、校企、校校等多方共建课程。四是多方协同扎实落地,深化产教融合协同育人。进一步构建“一体两翼”的产教融合生态圈,深入推进全过程、全方位协同育人机制,具体来说要推进校、政、企等多方协同,推动合作扎实落地。

姜少飞致辞

计伟荣作专题讲座

施建青作专题讲座

向荣作专题讲座

潘海涵讲话


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